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两个多小时的时间里,从办公室到教室、从宿舍到食堂,总理所到之处欢声笑语、春意融融。已是中午12时30分,师生们围拥在总理身边依依惜别。

一忧素质教育尚未完全落到实处。一些地方仍然“万般皆下品,唯有升学高”;一些地方以为取消一些考试,再加点唱歌跳舞就算素质教育。这两种做法都忽略了一个事实:素质教育的最终目标是培养全面发展的学生,全面发展意味着要让学生“学会学习”。而一旦方向错了,学生必然会在初高中阶段形成“老师要我学什么就学什么”的习惯,走入大学后必然会造成自主学习能力的缺失,遭遇“不会学习”的烦恼。

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名牌大学毕业、阳光帅气的棒小伙要围着锅碗瓢盆转,二商校的老师也有些不解,甚至担心他吃不了苦。高奇用辛勤的汗水证明,自己不是在“玩票”。帅大师告诉记者,短短两个月里,高奇掌握了面点和西餐制作等手艺。小伙子爱思考,勤练基本功,老师教的方法一点即透。

“开展数字教育公共服务示范工程是落实党的十七大提出要‘发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会’的重要举措。”中央广播电视大学副校长、科技部数字教育公共服务示范工程项目专家组负责人严冰表示,从远程教育和继续教育的发展趋势看,利用信息技术及数字化手段建设公共支持服务体系,既是现实需求又是发展需要,同时也是国家信息化发展战略的重要组成部分和国家发展现代服务业的重要领域。通过远程教育,可以让像獐子岛这样地理环境相对闭塞地区的学员参与学习、掌握技能变得非常方便,跨越地域和交通的局限,轻而易举地获得所需的教育资源和信息。

新华网西安6月18日电(记者许祖华)经陕西省教育厅批准,陕西从今年开始,在陕西师范大学附中设置“免费师范生生源基地班”,面向全省通过中考招收家庭经济困难的优秀初中毕业生。学生被录取后,就读期间将免除全部的学费和住宿费,每月还可获得一定的伙食补助。

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通识教育课程安排52学分,其中选修课程不得少于12学分;学科基础课程和专业发展课程安排46-66学分;教师职业课程安排24学分;实践训练课程安排28学分;自主创新学习安排10学分。集中安排的实践性活动,如教学见习、教育实习、艺术实践等,一般1周计1学分。

在张先生看来,张先生的儿子小张就很“通情达理”,根本没有跟家长闹腾。小张说道:“最好天天放假。”记者问道为什么时,小张说出了一大堆理由,“放假就不用上课啊,也不用做作业”,“爱睡多久就睡多久”……

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2009年4月考试的网上报名时间为:2009年2月5日至2月20日;现场确认时间:2月21日——3月10日;现场报名时间:2月21日——3月10日。

以人为本的科学发展观的意义是巨大的、多方面的,仅从社会主义跳出历史周期率的角度看也是绝对必要的。社会主义如果不能以人为本,不改善民生、关注民情、倾听民意,不使社会全体成员共享发展成果,这种社会主义一旦有政治风波,人民就会袖手旁观,表现为政治冷淡主义,甚至参加不利于巩固社会主义制度、不利于工人和劳动人民自身的政治活动。苏联解体和十月革命成果的丧失,是一个具有悲剧性的历史教训。苏联十月革命开始是在轰轰烈烈的群众革命运动中取得胜利,而却在内外政治力量作用下,以群众的不满和参与使无产阶级政权陷于垮台。这说明,真正贯彻以人为本的原则,是社会主义制度的铜墙铁壁。以人为本的科学发展观是社会主义沿着自我完善道路前进的群众性保证。

陈桂明简介:1961年4月出生于江苏省海安县,1984年毕业于西南政法大学法律专业,获法学学士学位。同年考入中国政法大学,先后在该校获得法学硕士与博士学位,是新中国成立后首位民事诉讼法学博士。1987年起任教于中国政法大学,先后被评为讲师、副教授、教授、博士生导师,并历任该校国际教育学院院长、教务处处长。2004年调任《中国法学》杂志社总编辑,次年兼任中国法学会培训中心主任。2006年开始在中国人民大学法学院任教,2009年被评为二级教授,并任人大法学院人才引进委员会主任、民商事法律科学研究中心副主任。除此之外,他还担任了中国法学会民事诉讼法学研究会会长、国际诉讼法学协会执委等诸多学术职务,以及西南政法大学等多所高等院校的兼职教授职务。

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责编 左移湘

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